Katrin Dannberg
Institutionen för informationsteknologi
Katrin Dannberg
Adjunkt i medier, estetik och berättande
Projekt Studio Ludum nyttjade den positiva drivkraft som finns inom spel och spelkultur för att engagera unga att hitta sin plats i samhället.
Om projektet
Projekt Studio Ludum var ett treårigt innovationsprojekt i form av en pilotstudie som vände sig till spel- och spelkulturintresserade unga kvinnor och män (15-24 år) som varken arbetade eller studerade, eller de som var i en gråzon mellan studier och arbete. Syftet var att nyttja deras engagemang kring spelintresset för att motivera dem att göra klart sina studier eller på andra sätt ta sig närmare arbetsmarknaden.
Namnet Studio Ludum kommer från ordet ”studio” som valdes för att signalera att det handlar om en kreativ arbetsplats. Ordet ”Ludum” är det latinska ordet för ”spel” och passade därför bra för att beskriva projektet.
Projektidén för Studio Ludum tog avstamp i det arbete som gjordes i det ESF-finansierade förstudieprojektet Spel som etableringsverktyg vilket genomfördes vid Högskolan i Skövdes dataspelsutbildningar. Projektet konkretiserade och realiserade det metodkoncept som arbetades fram under förstudien, där både helhet och enskilda aktiviteter var spelifierade.
Fysiska och digitala mötesplatser
Studio Ludum erbjöd deltagarna en tillvaro som bestod av en digital och en fysisk plats, vilka är nära sammankopplade med varandra. I den digitala platsen, Ludum-appen, som utvecklades vid Högskolan i Skövde, fick deltagarna skapa sin egen spelkaraktär som samspelade med deltagarnas fysiska jag.
De fysiska mötesplatserna fanns i våra fyra samverkanskommuner: Götene, Hjo, Skövde och Töreboda kommun. I de fysiska mötesplatserna möttes deltagare och projektpersonal för att genomföra olika typer av spel- och spelkulturinriktade aktiviteter.
De fysiska och den digitala mötesplatsen var lika centrala i projektet.
Centrala värden för projektet
Projekt Studio Ludum ville:
- Bygga på det positiva som deltagarna hade med sig genom att utgå från vad de var bra på eller tyckte om.
- Försöka se vad deltagarna var intresserade av i sitt spel- och spelkulturintresse och utgå från det när vägar för studier eller jobb stakades ut.
- Inkludera deltagarna i verksamhetsutvecklingen genom att låta deltagarna vara med i att utveckla och forma projektets verksamhet.
- Skapa en inkluderande kultur genom att både personal och deltagare diskuterade och arbetade aktivt med frågor kring jämställdhet, mångfald och inkludering.
- Skapa en verksamhet som gav ett mervärde – ett komplement till andra typer av aktiviteter/verksamheter som riktar sig till målgruppen.
Målsättningar för projektet
En förkortad version av de resultat och effekter som projektet arbetade mot:
- Bygga självförtroende och självkänsla hos deltagarna och stötta deltagarna i arbetet med att skapa målbilder med spelintresset som utgångspunkt.
- Skapa en motivation hos deltagarna att vilja avsluta sina studier och/eller hitta sin plats på arbetsmarknaden.
- Öka utbildningsnivån, samt bryta könsstereotypa normer på arbetsmarknaden.
- Få fler kvinnor inspirerade till att utforska möjliga studier inom it och dataspel.
Projekt Studio Ludum medfinansierades av Europeiska unionen/Europeiska socialfonden. I projektet samverkade Högskolan i Skövde med Skaraborgs kommunalförbund och kommunerna i Götene, Hjo, Skövde och Töreboda.