Veronika Karlsson
Institutionen för hälsovetenskaper
Undervisnings- och examinationsformer
Studenterna arbetar, med stöd av lärare och kliniska adjunkter, i grupp enligt peer learning där de hjälper, stödjer och granskar samt ger varandra feedback. Fiktiva patientsituationer används för att ge tillämpningsövningar och simuleringar ett tydligt patientfokus.
De didaktiska strategierna innebär att studenterna utvecklar ett professionellt förhållningssätt genom att de övar på att se helheten hos patienten och att de reflekterar och sammanflätar olika ämneskunskaper till professionskunskaper.
Innehåll i KTC
-
För att vara teoretiskt förberedd inför tillämpningsövningar i KTC ska prekliniska prov genomföras med godkänt resultat, vilket innebär 100 procent rätt.
Inför de prekliniska proven förbereder sig studenten genom att läsa kurslitteratur och Vårdhandboken samt titta på filmer, inspelade vid Högskolan i Skövde, om de vårdtekniska moment som ska tränas.
-
Både tillämpningsövningar och simuleringar ökar i svårighetsgrad under programmet för att säkerställa en progression i studentens kunskapsutveckling. Svårighetsgrad och komplexitet i relation till olika sjukdomstillstånd, hälsoproblem eller trauma ökar under programmet.
Simulering, med patientsimulatorn SimMan 3G, sker i enlighet med de pedagogiska principer som följer från Instruktörsutbildning i Medicinsk Simulering – IMS, Simulatorcentrum i Väst och Göteborgs universitet, som lärarna har genomgått (se vidare på KTC sidan som är under uppbyggnad).
-
En dag i veckan möjliggörs för studenterna att under eget ansvar träna på KTC utifrån de olika läraktivitetskorten. Endast de moment som hittills är genomgångna är möjliga att öva på. Studenterna tar aktivt eget ansvar i att få denna möjlighet till mängdträning, repetition inför VFU och NKSE.
-
Den bedömningsmall som används vid tillämpningsövningar och examination är en modifierad form av Objective Structured Clinical Examination (OSCE) (Gustafsson och Olandersson, 2015). Bedömningsmallen har ett helhetsperspektiv och utgår från ett etiskt patientperspektiv, patientsäkerhet och Vårdhandbokens alla steg i det praktiska handhavandet i det moment som ska genomföras.
De bedömningspunkter som krävs för godkänt betyg är märkta med ett prefix. Vid tillämpningsövningarna tränas studenterna utifrån samma bedömningsmall som de sedan examineras utifrån.
